苏联教育家苏霍姆林斯基说：“每一位儿童都是一名诗人。”南京大学教育科学学院教授刘晓东在《儿童精神哲学》一书中提出:“儿童不止是诗意地栖居于大地之上，还诗意地鱼游于历史的长河之中。儿童的梦想、儿童的艺术、儿童的思想、儿童的全部生活,都是史诗,都是描绘生命历史、精神历史的诗篇。” 国内外教育家都有共识：儿童是诗，诗是儿童。每一个孩子，天然就是一首诗！孩子的世界天然就是一个诗意盎然的世界！他们具有诗人的气质与情感，他们的心与诗的心最近，他们的感觉与诗最相通，他们的一举一动无不洋溢着浓浓的诗意。都主张早期教育就是要让“孩子们用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵、诗的情态去感受自然、感受生活，让孩子们拥有特别的‘诗想’，永葆心灵的清纯与灵动”。
意大利幼儿教育思想家蒙台梭利博士认为，儿童的“生长是由于内在的生命潜力的发展，使生命力显现出来，他的生命就是根据遗传确定的生物学规律发展起来的”。 为了使儿童的生命力和个性通过活动得到表现、满足和发展，就必须创造适宜的环境。
“爱心自助”早教研究中心融合苏霍姆林斯基和蒙台梭利早教理念，设置五大领域课程（诗意课程系列、艺术课程系列、运动课程系列、语言课程系列、综合课程系列）来开发孩子七大潜能（形象思维、语言能力、空间想像力、创造力、实践能力、运动能力与身体协调性、音乐能力）。每一种课程都是从最基础学起，根据宝宝的年龄段来设计的。强调每一个阶段宝宝发展的突出特点，又注重宝宝每阶段之间的联系。我们专业的课程设计、非竞争性的教学环境特别有益于在宝宝娱乐的同时促进他们的各项潜能增长，同时帮助他们开发情感、智慧、社交方面的技能。每一位小宝宝都会在我们没有压力、热情、自然的课堂中感受教师特别的关注与指导。